La Junta Directiva de Maricopa Community Colleges Nombra a Maria Harper-Marinick como Rectora de Uno de los Sistemas Más Grandes de Colegios Universitarios de la Nación

Harper-Marinick se convierte en la primera mujer latina en ejercer el
cargo de rectora en Arizona

PHOENIX–(BUSINESS WIRE)–La junta directiva de Maricopa Community Colleges votó para designar a
Maria Harper-Marinick como rectora de uno de los sistemas más grandes de
colegios universitarios de la nación. Harper-Marinick se convierte en la
primera mujer latina nombrada rectora de una institución educativa
superior de Arizona.


“Ha comenzado una nueva era en Maricopa Community Colleges a partir del
nombramiento como rectora de Maria Harper-Marinick, a quien
felicitamos”, afirmó Alfredo Gutierrez, presidente de la junta
directiva. “A medida que continúa evolucionando el panorama educativo,
Maria, quien ha demostrado tener un liderazgo constante, un compromiso
de toda la vida con la educación y una reputación estelar, tanto a nivel
local como nacional, mejorará la posición de Maricopa Community College
como una institución dedicada a alcanzar logros importantes y resultados
exitosos para los estudiantes”.

Con una carrera de casi 25 años en Maricopa Community Colleges,
Harper-Marinick ha ocupado varios cargos superiores, incluido el cargo
de vice rectora y decana ejecutiva y rectora interina. Maria, quien
tomará las riendas del rector Rufus Glasper, quien ahora se encuentra
jubilado, controlará las operaciones de todo el sistema, operaciones que
abarcan a 200 000 estudiantes y casi 10 000 miembros del cuerpo docente
y del personal en los 10 colegios (Chandler-Gilbert, Estrella Mountain,
GateWay, Glendale, Mesa, Paradise Valley, Phoenix, Rio Salado,
Scottsdale y South Mountain), un colegio corporativo, dos centros de
capacitación laboral (Maricopa Skill Center, Southwest Skill Center) y
varios campus digitales e instituciones comerciales/industriales,
técnicas y de capacitación personalizada.

Además, como rectora, Harper-Marinick establece la visión de un plan
estratégico para la institución educativa superior, guía el desarrollo
de políticas y supervisa las iniciativas y los resultados relacionados
con el desarrollo económico, de la comunidad, de la fuerza laboral, el
compromiso cívico y mundial y el aumento del éxito estudiantil.

“Existe una demanda sin precedentes de trabajadores capacitados por
parte de empleadores, no solo de aquí, en Arizona, sino en toda la
nación, lo que hace que sea esencial que las instituciones educativas
superiores eduquen, capaciten y preparen a la próxima generación de
empleados de modo que estén listos para trabajar”, dijo Harper-Marinick.
“Maricopa Community Colleges continúa ofreciendo educación ejemplar que
equipa a los estudiantes con las habilidades básicas que necesitan para
destacarse en sus carreras y en la vida”.

El nombramiento de Harper-Marinick, originaria de la República
Dominicana, pone fin a una búsqueda extensa llevada a cabo por un comité
especialmente designado para esa tarea. El comité de búsqueda,
codirigido por Michael Crow, presidente de la universidad estatal de
Arizona, y Salina Bednarek, presidente de la asociación del cuerpo
docente de Maricopa Community Colleges, tuvo en cuenta un amplio grupo
de candidatos para el cargo de rector.

“El comité de búsqueda adoptó un enfoque holístico al seleccionar al
próximo rector”, informó Crow. “La Dra. Harper-Marinick se destacó entre
los candidatos que entrevistamos e identificamos como líderes nacionales
debido a su comprensión del panorama educativo único y complejo que
existe en Arizona y de la necesidad de innovación y colaboración.
Gracias a su compromiso con el fortalecimiento de la calidad de la
educación en Arizona y sus opiniones entusiastas sobre temas
importantes, está completamente preparada para impulsar a Maricopa
Community Colleges al próximo nivel”.

Harper-Marinick, muy reconocida en el entorno educativo de Arizona, ha
ayudado a dar forma a la apariencia de la educación de los colegios
universitarios a través de su compromiso con las siguientes
organizaciones: Expect More Arizona, Arizona Minority Education Policy
Analysis Center y Arizona Business and Education Coalition. También ha
sido un miembro activo de la junta asesora del centro Latino Public
Policy Center del instituto Morrison Institute y de la junta asesora de
Morrison CTE, comprometida con la mejora de la educación técnica de las
carreras. Asimismo, ha participado en el Thriving Together Leadership
Council de Phoenix y The Global Pathways Institute.

Harper-Marinick, quien conoce bien la etapa educativa a nivel nacional,
ha sido nombrada para trabajar en varios consejos y juntas educativas,
incluso fue designada en el Advisory Committee on Student Financial
Assistance [comité asesor sobre asistencia educativa financiera] por el
Secretario de Educación de los EE. UU. y el National Community College
Hispanic Council [consejo hispánico del colegio universitario nacional].
También ha sido oradora en la junta asesora nacional del Center for
Community College Student Engagement [centro para el compromiso
estudiantil de colegios universitarios], el Educational Testing
Service’s National Community College Advisory Council [consejo asesor
del colegio universitario nacional del servicio educativo de pruebas],
la Western Alliance of Community College Academic Leaders [alianza
occidental de líderes académicos de colegios universitarios], la
American Association of Community Colleges [asociación estadounidense de
colegios universitarios], la League for Innovation in the Community
College [liga de innovación en colegios universitarios] y la Commission
on Diversity, Inclusion, and Equity of the American Association of
Community Colleges [comisión sobre diversidad, inclusión y equidad de la
asociación estadounidense de colegios universitarios].

Harper-Marinick vino a la universidad estatal de Arizona como estudiante
Fulbright en 1982 desde la República Dominicana, obtuvo un máster en
Educación media y un doctorado en Tecnología educacional. También obtuvo
una licenciatura en Administración y pedagogía educativa de la
Universidad Nacional Pedro Henriquez Urena en la República Dominicana.

Sobre Maricopa Community Colleges

De entre los sistemas más grandes de colegios universitarios de la
nación, Maricopa Community Colleges brinda, anualmente, educación a 200
000 estudiantes inscriptos en cursos con créditos y sin créditos. El
sistema de colegios universitarios es, además, el proveedor más grande
de estudiantes transferidos a universidades públicas de Arizona, lo que
abarca al 30 % de los estudiantes que completan el grado de bachiller.
El sistema añadió 7300 millones en concepto de impacto económico a la
economía de Arizona en el año 2013-14, según un informe de investigación
realizado en 2015 por Economic Modeling Specialists International
(EMSI). El informe también reveló que cuatro dólares en beneficios son
devueltos a los contribuyentes por cada dólar que aportan a Maricopa
Community Colleges. Asimismo, el informe develó que por cada dólar que
gasta un estudiante en educación en Maricopa Community College, ese
estudiante obtiene 4,20 en ingresos futuros más altos. El sistema
incluye 10 colegios universitarios (Chandler-Gilbert, Estrella Mountain,
GateWay, Glendale, Mesa, Paradise Valley, Phoenix, Rio Salado,
Scottsdale y South Mountain), un colegio corporativo, dos centros de
capacitación laboral (Maricopa Skill Center, Southwest Skill Center),
Maricopa Corporate College y varios campus digitales e instituciones
comerciales/industriales, técnicas y de capacitación personalizada. Ocho
de los colegios universitarios fueron nombrados entre los 150 mejores
colegios universitarios del Aspen Institute en los Estados Unidos. Para
obtener más información, visite www.maricopa.edu.

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oficial autorizada. Las traducciones solo se suministran como adaptación
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