Grupo aboga por mejoras a la educación
Manhattan – Decenas de padres, estudiantes y activistas comunitarios protestaron ayer ante la Alcaldía de Nueva York para exigir que la Ciudad y la Federación Unida de Maestros acuerden un nuevo sistema evaluativo de docentes a la brevedad.
El 17 de enero vencerá el plazo que dio el gobernador Andrew Cuomo para otorgar un aumento de 4% en la ayuda estatal para las escuelas, si ambas partes logran establecer el nuevo método. Ese porcentaje equivale aproximadamente – a $300 millones de fondos para la educación.
“Yo tuve la dicha de tener una educación muy buena y por eso soy lo que soy, pero estoy aquí por mis dos hijas que estudian en escuelas públicas”, dijo Raysa Rodríguez, directora del alianza StudentsFirstNY que organizó la acción. “Es una injusticia, porque cada niño merece un buen maestro y una educación de calidad”.
Unos 700 distritos escolares del estado han establecido sus sistemas evaluativos, pero en la ciudad la unión docente y el Departamento de Educación no han llegado a un acuerdo.
Ricardo Rueda se unió al grupo como padre de cuatro alumnos de escuelas públicas del Alto Manhattan. “Esos $300 millones son vitales para mejorar el sistema educativo y tener buenas escuelas y profesores; deben ponerse de acuerdo ya”, dijo el peruano.
Aunque sus hijos son grandes, Deborah Quianes, residente de El Barrio de raíces puertorriqueñas, acudió a la protesta por sus dos nietas y sus sobrinos que están en edad escolar. “Cuando mis hijos eran pequeños tuvimos problemas con un directora que se creía intocable’, dijo.
“Padres y maestros deben trabajar juntos y el problema es que hoy muchos confían sus hijos a la escuela y allí no los preparan bien”, contó la abuela.
