Estudiantes mejoran en pruebas estatales
Entre los hispanos también hubo aumento en el índice de aprobación
El alcalde de Blasio y la canciller Fariña aspiran a mejores resultados. Crédito: Marlene Peralta
Los resultados de los exámenes estatales demuestran una leve mejoría en el segundo año de la implementación del rigoroso estándar académico Common Core. El progreso es particularmente notable entre alumnos hispanos.
Las estadísticas reveladas por el Departamento de Educación estatal indican que 34.2% de los estudiantes de la ciudad que tomaron los exámenes de matemáticas en abril alcanzaron los estándares académicos básicos comparado con 29.6% el año pasado. También hubo mejoría en los exámenes de lenguaje o English Language Arts (ELA), con un 28.4% comparado con un 26.4% en 2013.
Los hispanos que aprobaron los exámenes aumentaron en un 25% en matemáticas y un 10% en ELA. Este año un 23.1% aprobó los exámenes de matemáticas y 18.3% los de de lenguaje comparado con un 18.6% y un 16.6% respectivamente el año pasado. Entre los estudiantes que aprenden inglés, aumentaron un 11% en matemáticas (7.5% en 2013), y un 2.6% en el de lenguaje (1.7% en 2013).
Aunque dos tercios de los estudiantes no lograron aprobar los exámenes tanto el alcalde Bill de Blasio y la canciller escolar Carmen Fariña celebraron el leve progreso alcanzado catalogándolo de significativo durante una conferencia de prensa en una escuela de Brooklyn.
“Es un muy buen progreso pero no voy a estar contenta hasta que dupliquemos o tripliquemos el rendimiento académico”, explicó la funcionaria. Fariña agregó que es importante notar la disminución de un 5% entre los alumnos de nivel 1, que son los que no tienen un rendimiento satisfactorio en ninguna materia.
