Mayoría de estados registra mejoras en tasa de graduación de secundaria

Washington.- La mayoría de los estados ha mejorado su tasa de graduación de secundaria en los últimos dos años, incluso entre las minorías negra e hispana, entre éstos California, Nueva York, Texas y Florida, según datos preliminares del gobierno, aunque el secretario de Educación, Arne Duncan, advirtió de que aún “queda mucho por hacer”.

“Es muy alentador que 36 estados han aumentado su tasa de graduación (de secundaria)…todo indica que el país tomará otro paso en la dirección correcta”, dijo Duncan, durante una mesa redonda con periodistas al divulgar los datos del Centro Nacional de Estadísticas de Educación (NCES, en inglés).

“La brecha académica mejoró prácticamente entre todos los subgrupos: blancos, negros, latinos, asiáticos, nativoamericanos, estudiantes de inglés, discapacitados…sabemos que tenemos mucho por hacer para mejorar las oportunidades educativas para cada estudiante”, afirmó Duncan, al insistir en que la meta “es mejorar y con más rapidez”.

Datos preliminares

Según los datos preliminares para el año escolar 2013-2014, el 81% de los estudiantes logró graduarse de secundaria y hubo mejoras en 36 estados, incluyendo estados con alta concentración de hispanos como California, Texas, Nueva York, Nueva Jersey, y Florida.

Sólo seis estados –Alaska, Hawaii, Nevada, Nuevo México, Dakota del Norte, y Ohio- y el Distrito de Columbia, sede de la capital estadounidense, registraron un descenso en la tasa de graduación, y otros ocho estados no registraron ningún cambio respecto al año escolar 2012-2013.

De hecho, en el Distrito de Columbia sólo el 61,4% de los estudiantes logró graduarse de secundaria en el año escolar 2013-2014, mientras que Iowa lideró la nación con una tasa del 90,5%.

Los estados con el aumento más notable en la tasa de graduación fueron Delaware, Alabama, Oregón, Virginia Occidental, e Illinois.

Mejoras entre los latinos

Según un desglosado, los latinos han mejorado levemente su tasa de graduación de secundaria entre los años escolares 2012-2013, y 2013-2014: en California, subió del 75,7% al 77%; en Texas, del 85,10% al 85,5%; en Nueva York, del 62,3% al 63,9%; en Nueva Jersey, del 78,6% al 80,5%, y en Florida, del 74,9% al 75%.

Dos meses antes de dejar el cargo, Duncan defendió los logros de su gestión al frente del Departamento de Educación, a la vez que afirmó que las prioridades de la agencia siguen siendo la ampliación de los programas preescolares; la continua reducción de la brecha académica entre blancos y minorías; la retención y graduación de estudiantes universitarios, y la preparación de estudiantes para carreras profesionales.

Por su parte, John King, quien reemplazará en el cargo a Duncan en enero próximo, prometió continuidad en las labores del Departamento de Educación para ayudar a los estudiantes que, a su juicio, siguen “atrapados” en escuelas con bajo rendimiento académico.

Se prevé que el NCES divulgue los datos definitivos sobre las tasas de graduación en EEUU a más tardar la primavera del próximo año.